| 問 1 |
グループによるレクリエーション活動援助に関して，グループの目標を達成するために心身の状態に合わせたグループを組むことも大切である。 |
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| 問 2 |
グループによるレクリエーション活動援助に関して，メンバーの個性を考慮せず，グループ全体の成長を促すことを重視する。 |
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| 問 3 |
グループによるレクリエーション活動援助に関して，メンバー同士2人で将棋を指すことも，レクリエーション活動の一つとして意味がある。 |
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| 問 4 |
グループによるレクリエーション活動援助に関して，レクリエーション活動において援助者から賞賛されることは，メンバーの大きな自信となる。 |
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| 問 5 |
セラピューティツクレクリエーションに関して，セラピューティツクレクリエーションには三つのカテゴリー（①セラピー＜治療的段階＞，②レジャー教育＜レジャー教育の段階＞，③レクリエーション参加＜社会参加の段階＞）がある。プログラムを作成する際，利用者がどの段階にあるのかを見極め，それぞれの段階にふさわしいプログラムを考えることが重要である。 |
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| 問 6 |
セラピューティツクレクリエーションに関して，チクセントミハイが提唱した「フロー」を導くには，利用者の能力や技量とレクリエーション活動の難易度や挑戦レベルとが釣り合うように援助内容を計画する。 |
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| 問 7 |
セラピューティツクレクリエーションに関して，チクセントミハイが提唱した「フロー」を導くには，利用者の能力や技量とレクリエーション活動の難易度や挑戦レベルとが釣り合うように援助内容を計画する。 |
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| 問 8 |
セラピューティツクレクリエーションに関して，その目的は利用者が自分の求めるレクリエーション活動を主体的・自主的に楽しむことができるようになることであり，レクリエーション活動を通じて，利用者が自分の生活の質を高められるように援助する。 |
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| 問 9 |
介護の場におけるレクリエーションに関して，利用者の好みより，むしろ，援助者の演出力を重視することが大切である。 |
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| 問 10 |
(問題文を入力してく介護の場におけるレクリエーションに関して，利用者の心身および生活の活性化のための活動として位置づけられることが望ましい。ださい) |
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| 問 11 |
介護の場におけるレクリエーションに関して，人とのふれあいにより喜びを感じることが多いので，個別的対応よりも，集団的対応がより重要である。 |
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| 問 12 |
介護の場におけるレクリエーションに関して，体を動かさなくてはならないので，すべての人の参加を保障することができない。 |
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| 問 13 |
介護の場におけるレクリエーションに関して，生活の快さを提供するものなので，踊りやゲームなどの動きのあるものは，除外されなければならない。 |
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| 問 14 |
介護の現場における「レクリエーションの考え方」に関して，あくまでも集団活動が基本であるから，施設における行事やクラブ活動では，利用者全員が参加できるものを考えることが大切である。 |
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| 問 15 |
介護の現場における「レクリエーションの考え方」に関して，ゲームや踊りなどのほか，手遊び歌や風船バレーなどがあり，それらは施設入所者にとって絶対と言っていいほど大切である。 |
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| 問 16 |
介護の現場における「レクリエーションの考え方」に関して，楽しいことであり，参加者の心身と生活の活性化のための活動となるので大切である。 |
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| 問 17 |
介護の現場における「レクリエーションの考え方」に関して，余暇に行われる活動であるから，利用者の好みというよりは，労働によって失われたものを回復する「余暇の善用」として位置付けることが大切である。 |
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| 問 18 |
介護の現場における「レクリエーションの考え方」に関して，余暇に行われる活動であるから，利用者の好みというよりは，労働によって失われたものを回復する「余暇の善用」として位置付けることが大切である。 |
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| 問 19 |
老人保健施設でのレクリエーション援助に関して，Aさんは，最近難聴がすすんだため，好きだった音楽会などへの参加からリハビリテーションを目的とした身体活動への参加に変更させた。 |
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| 問 20 |
老人保健施設でのレクリエーション援助に関して，左片麻痺のBさんは，発症前は書道が趣味だったが，現在は書くことに消極的になっているので，施設内行事のポスターをあえて書いてもらうよう指示している。 |
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| 問 21 |
老人保健施設でのレクリエーション援助に関して，痴呆症状のあるCさんは，毎日1時間程度のビデオ鑑賞を楽しみにしているので，毎回忘れることのないよう声かけをして，参加を援助している。 |
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| 問 22 |
老人保健施設でのレクリエーション援助に関して，Dさんは，98歳という高齢にもかかわらず元気にみえるので，ほとんどの施設行事に参加するよう指導している。 |
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| 問 23 |
老人保健施設でのレクリエーション援助に関して，うつ傾向にあるEさんは，ベッドに横たわっていることが多いので，積極的に集団的レクリエーションへの参加を促している。 |
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| 問 24 |
レクリエーション援助の質に関して，要介護度の高い者が多い場合は，個別援助より集団活動のプログラムを多数用意することが援助の質を高める。 |
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| 問 25 |
レクリエーション援助の質に関して，要介護度の低い者と高い者が一緒にする集団的レクリエーション活動を中心にしたプログラムの方が，援助の質を高めることになる。 |
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| 問 26 |
レクリエーション援助の質に関して，要介護度に関係なく，活動的なレクリエーションのプログラムが用意されなければ，利用者への良質なケアをしているとはいえない。 |
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| 問 27 |
レクリエーション援助の質に関して，要介護度に関係なく個別援助を重視し，集団活動のプログラムを少なくすることは，必ずしもレクリエーション援助の質を低下させたことにはならない。 |
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| 問 28 |
レクリエーション援助の質に関して，要介護度の低い者に対しては，なるべく個別化を重視し，静かにベッドに寝かせておくことが，レクリエーション援助に求められることである。 |
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| 問 29 |
特別養護老人ホームのレクリエーション活動に関して，レクリエーション行事に参加することが困難な重度の要介護高齢者の場合，食事の時に好きな柄のランチョンマットを敷いたり，入浴の時に好きな演歌を流して生活を楽しくするなどの工夫を行う。 |
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| 問 30 |
特別養護老人ホームのレクリエーション活動に関して，月に1回の入所者の誕生会では，参加者同士の交流が大切なので，援助者が常に参加者に役割を与えながら活動を進めていく。 |
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| 問 31 |
特別養護老人ホームのレクリエーション活動に関して，音楽は好きだが，多くの人と接するのが苦手な人に対して，レクリエーションの時間に部屋で一人で音楽を聴くように援助する。 |
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| 問 32 |
特別養護老人ホームのレクリエーション活動に関して，レクリエーション活動の継続は，参加者の身体的自立とともに精神的自立を促すので，朝の体操とレクリエーション活動の時間には必ず参加するよう指導する。 |
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